חינוך אנגלי - Corporal punishment
המקור של חינוך אנגלי כפטיש נובע משיטת חינוך הילדים האנגלית עד המאה ה21. בעיקרו החינוך היה נוקשה וקר, מקומם של הילדים היה בבית הספר, פנימייה לבנים או בנות, בעבודה ובזמן היותם בבית נשמרו בחדרם רחוק מהעין תלוי המעמד ממנו באו.
ההתייחסות אל ילדים במיוחד באריסטוקרטיה של אותן תקופות היתה כמשהו שמפריע, משהו שדורש יחס בעידן שלהורים היה אכפת בעיקר מההנאות שלהם. ילדים לא היו יוצאים בפומבי או מגיעים לאירועים כנשפים או חגיגות (ואז הם ידעו לחגוג)
הבנים חונכו להיות ג'נטלמנים מכובדים וממושמעים לכללי החברה, על ידי שימוש בחוקי משמעת נוקשים מאוד שנכפו בעונשים. העונשים התמקדו בכאב והשפלה. מכיוון שכך הם גדלו וחונכו, אותו חינוך גם חדר לבית באופן כללי, הגברים בעידן ההוא שלטו ביד רמה בכל אשר היה תחת "פקודם" אם זה נשותיהן, ילדיהם ועובדיהם באותה הדרך.
חינוך אנגלי נכנס לעולם הפטיש כדרך חינוך בקשר זוגי. בעיקר נפוץ בקשרי DD/lg (אבא/בת) MM/LB (אמא/בן) וקשרים של (domestic discipline)
עונשיי הכאב מתמקדים בעיקר:
בספנקים על הישבן.
הלקאה עם קיין, פאדל או חגורה על הישבן, כפות הידיים והרגלים. לרוב יבוצע או בעמידה, בהתכופפות על הברכיים של השולט, או בהתכופפות על שולחן או אזור מוגבהה ועם על 4 אז עם כפות הרגליים מורמות למעלה.
עונשים מנטלים מתמקדים בעיקר:
תוכחה בציבור ובפרטי (השפלה)
עמידה בפינה.
כתיבה חוזרת של משפטים.
העונש צריך להיות מונוטוני, קר,חד ואחיד – למשל 5 הצלפות קשות אחת אחרי השנייה ללא חימום או קרור. לעונש ארוך יותר (למקרה שצברתם כמה יחד) ממליצה לפני כל סט להזכיר לנשלט/ת על מה אותם הצלפות, ספנקים ניתנים, אפשר לתת לנשלט לומר אותם בקול, או לספור את כמות ההצלפות על מנת לוודא שהוא נוכח ברגע ולא נכנס לספייס.
דרך העונש, הנענש "משלם" על הטעות שעשה וזוכר לא לעשות אותה שוב מפחד מהכאב.
עונש כאב, בשונה מסשן כייפי בקשר בדסמי הוא עוצמתי מאוד וקצר. בכל ענישה צריך לוודא:
שהנשלט/ת יודע ומבין מה עשה לא נכון (אחרת אין לעונש משמעות ואין חינוך. לפעמים העונש לא מגיע ישירות לאחר המעשה השגוי)
שהנשלט/ת יודע מראש את כמות הספנקים או הצלפות שהוא הולך לחוות.
לזכור לשמור על קור רוח בזמן העונש ולא להעניש בכעס של אותו הרגע.
לוודא שהנשלט/ת נוכחים נפשית בזמן הענישה וממקודים בענישה.
לאחר העונש (לפי חומרתו) יש לדאוג לאפטר קר.
לאחר הענישה, לשבת לדבר על איך אפשר לשפר לפעם הבאה כדי לא לטעות שוב.
בתקופה הקרובה לעונש לפקח קרוב על השלט/ת לוודא שהם לא חוזרים על הטעות.
במידה וחוזרים על ההפרה של החוקים המוסכמים, העונש יחמיר בהתאם.
